培訓的發(fā)展經(jīng)歷了一個從實踐到理論再到實踐的過程，也是一個產(chǎn)生真知的過程。發(fā)展訓練的五個階段是：體驗、發(fā)展訓練、觀察、行動和表達過程。在培訓過程中，參與者不是局外人，而是在整個過程中評估他人的反應和表現(xiàn)。

通過體驗，參與者可以觸動心靈，激發(fā)潛能，參與情感共鳴的過程，深刻理解真理，提升知識態(tài)度和行為改善。掌握動機和目標的能力。

共享。在這個過程之后，參與者分享他們的感受或觀察。雖然培訓是以精心設計的工程經(jīng)驗為載體，學員只是沉浸在體驗中，而不是認為自己未來的感受是真實的，但總結經(jīng)驗教訓偏離了拓展培訓的初衷，培訓效果良好。這也是不可能的。

溝通，一個人的思維是有限的，總結人們的智慧，分享自己的整個過程。這是非常重要的一步。

在應用中，培訓的最終目的是提高正確的態(tài)度、知識、技能和行為，并將拓展的培訓思維運用到工作中。提高學生的整體素質和成績。訓練是人為的體驗，生活本身就是一次偉大的體驗，一種體驗的結束是另一種體驗的開始。不斷提高總結和總結能力，不斷完善行為模式，提高執(zhí)行能力，都是對培訓和溝通理念的發(fā)展。